5月11日下午，上外云间中学、上外云间小学以及部分上外云间小学东校的学生登上上外云间第三届国际文明节闭幕式展演舞台，用精彩的扮演诠释了在新时代下，对文明交融的了解。

  一部《中华文明国际形象网宣片》外语配音秀拉开了展演的前奏。舞台上，多语种交流展现出国际多元文明的魅力，也折射出学生安身我国、知道国际的学习热心。由上外云间中学初中部师生创编的英语剧《边境之桥》，以坐落现代丝绸之路上的一座伊朗小镇为布景，叙述了我国桥梁工程师及其团队为伊朗公民修正老桥的故事。“故事中5个主角别离来自5个不同国家，因文明布景不同，他们在桥梁修正工程的推动进程中发生了不少抵触，但终究达到一致意见，并完成了桥梁修正。这就阐明抵触并不可怕，是增进了解、走向共生交融的关键。”七（5）班学生张媛溪尽管只在电视剧里扮演了一个副角，但她对剧情的全体状况和主题思想知道深入。

  与《边境之桥》的热烈不同，默剧《小偷在哪儿》凭仗夸大、丰厚的身体语言将情感传递得适可而止。“国际上最远的间隔，不是树与树的间隔，而是同根成长的树枝，却无法在风中相依。”剧中卓别林的扮演者，高一（5）班学生杨何鸿引证泰戈尔的诗句来表达他对《小偷在哪儿》的了解。上外云间戏曲社总辅导员周海龙介绍，戏曲社以艺术“戏曲一条龙”为依托，以当下社会现实问题为切入点创编剧本，斗胆应战不同戏曲体现方法，《小偷在哪儿》是学生初次应战以默剧方法体现社会人文关心。

  长达2个多小时的精彩扮演中，除了有多语种多曲目联唱、青春活力爆发的舞蹈、抵触与交融磕碰的原创舞台剧外，还有被同学们搬上了舞台的《孔子周游列国》《何为智者》《何为孝》等学校原创“英语讲论语系列”的阶段性效果。学生家长刘媛媛点评：“这场活动经过据守我国民间传统文明与国际的连接，引导孩子了解交融，协助孩子在了解国际的一起清晰本身职责，从而激起他们吃苦学习，特别好！”

  上外云间中学副校长金晓燕介绍，作为上海市普通高中新课程新教材施行项目校，学校自2023年起，便确认了以《根据课程统整的 论语 校本特征课程开发与实践研讨》作为要点研讨学科、跨学段视点课题之一，并依托课题探究校本特征课程施行途径。一年多来，学校从跨学科、跨学段视点下手，凭借上海外国语大学丰厚的教育资源，采纳意蕴交融的主题式项目化学习方法，展开“英语讲论语”课程，推动学生学习质量进步和高阶思想培育。

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